Tema: Medición
http://www.slideshare.net/sebasesquivel/ppt-instrumentos-de-medicin
sábado, 20 de julio de 2013
lunes, 15 de julio de 2013
miércoles, 10 de julio de 2013
lunes, 8 de julio de 2013
PLANIFICACIÓN – MÓDULO 4 –
Nombre y apellido
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María Mercedes Cruz
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Departamento
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Salto
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Institución
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Escuela Técnica Superior de Administración y
Servicios (UTU)
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Curso que dicta
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Primer año C
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Disciplina
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Ciencias Físicas
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Unidad a trabajar y contenido seleccionado
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Unidad: Materiales y Nuevos materiales
Se trabaja en esta instancia Nuevos materiales, el material
seleccionado: Vidrio.
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Logros de aprendizaje.
Con esta
actividad se pretende cerrar la unidad Materiales. Se verá con este tema un
resumen de las propiedades de los materiales aplicadas al vidrio. Se lo
clasificará como frágil, además de ser un material artificial por ser fabricado
por el hombre. Se clasificarán los materiales naturales a partir de los cuales
se forma el vidrio, en materiales minerales. Se logra una gran motivación en
los alumnos y demuestran mucho interés.
Inicio:
Se comenzará la
clase preguntando a los alumnos, ¿qué es el vidrio? Respuesta esperada: un
material, seguidamente se les preguntará ¿a partir de qué material natural se
lo obtiene principalmente? Se espera que respondan: arena. En base a sus
respuestas se procederá a definir el vidrio como “material frágil y
transparente empelado para fabricar ventanas, lentes, botellas, adornos, etc.”
Se citará además que el vidrio se fabricó por primera vez antes 2000 a.C. y
desde entonces se ha empleado para fabricar recipientes de uso doméstico así como
objetos decorativos, entre ellos, joyas. Se comenzará a armar un esquema.
Desarrollo:
Seguidamente
se procederá a entregar las siguientes pautas de trabajo:
Observa el video y contesta:
-
¿Qué materiales se emplean para
fabricar el vidrio?
-
¿Cuál es el procedimiento empleado en
la fabricación del vidrio?
-
¿Qué parte del video llamo tu
atención? ¿qué parte no comprendiste?
Luego se procederá a mostrar el siguiente
video mediante proyector:
http://www.youtube.com/watch?v=5RydDwqAgRo (es un video editado por la docente a partir de
videos de youtube.)
Una vez visualizado la primera parte del video
se comenzará a realizar la puesta en común, para esto se preguntará ¿qué
materiales se emplean para fabricar el vidrio? Respuesta esperada: arena de
sílice mezclada con agua, carbonato sódico, dolomita, piedra caliza, nefelina
sienita y sulfato sódico (continuación del esquema); se procederá a pegar la
imagen de cada material con el fin de que los alumnos tengan una mejor
visualización de los minerales a partir de los cuales se fabrica el vidrio.
Luego se les preguntará ¿cuál es la primera etapa en el proceso de fabricación
del vidrio? Se espera que respondan: preparación de materiales en una tolva
(recipiente). Seguidamente se les preguntará esta mezcla ¿hacia dónde pasa?
Respuesta esperada: horno de gas. Entonces, el horno ¿a qué temperatura debe
estar? Se espera que respondan: 1500ºC. Luego se les preguntará ¿cuál es la
capacidad del horno? Respuesta esperada 1500 toneladas de vidrio. Seguidamente
se preguntará, al colocar los materiales en el horno ¿qué ocurre? Se espera que
respondan: comienzan a fundirse; entonces ¿qué es, o qué entienden por fundir?
En base a sus respuestas se les explicará que se denomina fundición cuando “un
sólido se convierte en líquido”.
Seguidamente se procederá a explicarles que una vez fundido el vidrio pasa a un
homogeneizador (conocido como rodillo superior) en el cual se mezcla el vidrio
con el fin de igualar su temperatura, para luego de unas horas realizarse el
vertido. Luego se les comentará que seguidamente se procede a colocar el vidrio
en un baño de estaño líquido en el que flota, de esta manera se convierte en un
material blando formando una cinta; en este momento el vidrio se encuentra a
600ºC. Una vez que el vidrio queda duro ¿qué se hace? Respuesta esperada: se lo
corta. Se les preguntará, una vez que se lo corta al vidrio ¿cuál es el próximo
paso? Se espera que respondan que se procede a formar la pieza solicitada por
los clientes, seguidamente se les preguntará, con el vidrio sobrante ¿qué se
realiza? Respuesta esperada: el vidrio sobrante se recicla para volver a ser
utilizado. Además se citará a los alumnos que antes de ser embalado y poder
venderse, se lo inspecciona con lámparas fluorescentes en busca de defectos.
Finalmente se procederá a mostrar la otra parte del video en donde se visualiza
la fabricación de vidrio artesanal y algunas artesanías.
Cierre:
Se siguiente ejercicio será enviado al correo
de la clase:
Una vez
comprendido el proceso de obtención del vidrio, te toca a ti trabajar. Teniendo
en cuenta los conceptos trabajados hasta el momento y el video analizado en la
clase de hoy, usa tu creatividad para construir un esquema sobre las aplicaciones del
vidrio, con las palabras e imágenes que se te han entregado. Debes recortar
junto a un compañero y ordenar las imágenes desde tu XO y luego de acabado el
trabajo debes enviarlo al correo de la profesora. ¡¡¡Éxitos!!!
Reconozca
en su propuesta cuál de estos componentes
utilizó
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Actividad
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Tipo de Computadora usada
con los estudiantes
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Especifique actividad
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Trabajo colaborativo
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Los alumnos tienen de las xo que traen de la escuela y muy pocos son
los que las han cambiado.
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Luego de visualizar el video, la docente junto con los alumnos
construyeron un esquema general en donde se ve reflejado el procedo de fabricación de vidrio y sus
utilidades.
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Uso de la Web 2.0
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XO, el video fue proyectado por la computadora de la docente debido a
que la XO no posee entrada para proyector
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Como tarea domiciliaria los alumnos deben descargar desde el correo
electrónico creado para la clase la actividad. Deber realizar un esquema y
luego enviarlo al correo de la docente.
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Aplicaciones
de escritorio
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Mapa conceptual
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El mapa conceptual es construido de forma conjunta en el pizarrón.
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Otros. (Especifique)
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NUEVOS
MATERIALES
VIDRIO
La presente planificación se lleva a cabo con el fin de que
los alumnos logren visualizar la fabricación y respectivo uso del vidrio,
clasificando al mismo como un nuevo material. En este tema se abordan temas
trabajados anteriormente, como por ejemplo la clasificación de materiales en
naturales y artificiales; clasificación según las propiedades, etc. Dicha
planificación es ideada de la siguiente forma para lograr un mayor interés en
los educandos y de esta forma aprendan más y mejor. Con esta actividad se puede
visualizar como algo tan común y cotidiano como es el vidrio lleva una
fabricación tan sofisticada y que se parte de algo tan diferente como
minerales, se analizan las propiedades de los materiales naturales de los que
se parte y el producto final al que se llega. Además de mostrar la fabricación
de vidrio en fabrica, se muestra la fabricación de vidrio artesanal y como se
forman los adornos y materiales de uso cotidiano. Con esto se pretende lograr
en los alumnos una valoración hacia los materiales que poseen y fomentar la
importancia de reciclar.
Se plantea la realización de un esquema para que quede
registrado el proceso de fabricación, además se plantea una tarea en donde se
apela a la creatividad de los alumnos teniendo en cuenta lo visto en clase.
viernes, 5 de julio de 2013
jueves, 4 de julio de 2013
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